Los trastornos del aprendizaje influyen en el éxito académico en la población pediátrica, desde preescolar hasta la escuela secundaria. Los trastornos específicos de la lectura y los trastornos de la expresión escrita si no se tratan, podrían tener un impacto en el rendimiento académico. Con este programa basado en la neuroplasticidad y la estimulación de las regiones del cerebro relacionadas con el desarrollo cognitivo y de aprendizaje mediante enfoques multisensoriales que implican técnicas visuales, auditivas, táctiles y kinestésicas compensamos los trastornos de aprendizaje y desarrollamos la lectura, fluidez, decodificación, codificación, comprensión, escritura, ortografía, interpretación y análisis de historias, ensayos y composición temática, a la vez que se reducen los errores de lectura y escritura.

Este programa combina:

• Orton-Gillingham
• iLs – Auditory Processing Program
• Lindamood Bell Program
• Writing Without Tears

Para desarrollar estas  destrezas con un enfoque multisensorial estimulamos en terapia:

• Procesamiento auditivo
• Discriminación sensorial motriz con símbolo visual
• Conciencia fonológica
• Visualización de párrafos e historias para la comprensión de lectura
• Composición
• Procesamiento visual
• Visualización de palabras
• Conciencia fonética
• Narrativa escrita y oral
• Destrezas de pensamiento crítico